LingoJoy课程研发

  • 我们注重课程的质量

  • 通过严格合理的流程

  • 研发有趣且内容丰富的课程

专家领衔把控教研质量

喻怡
湖南大学
硕士研究生
播音与主持艺术专业
6年中学语文任教经历
李莹
中南大学外国语学院
硕士研究生
应用语言学专业
3年对外汉语任教经历
杨恒
湖南师范大学
本科学士
对外汉语专业
4年对外汉语任教经历
刘婷
南京大学
硕士研究生
对外汉语专业
4年对外汉语任教经历
王依萌
华中师范大学
本科学士
汉语言文学专业
5年小学语文任教经历
苏东
北京师范大学
硕士研究生
应用语言学专业
4年对外汉语任教经历
王艳娜
中山大学
本科学士
汉语言文学专业
3年对外汉语任教经历
肖倩
四川大学
硕士研究生
汉语言文学专业
4年对外汉语任教经历

L i n g o J o y

每个课件都经过严谨细致的编排规划
专业有趣且符合语言教学的规律

  • 需求分析

    根据学生的年龄、认知水平、中文基础等要素来评估该学生的级别, 从而确定对应的课程、教学模式、学习目标、需涵盖的主题等。

  • 内容创新

    参考国际知名的通用汉语考试教材,如: YCT,HSK等,结合学生的文化背景、行为习惯进行融合创新,并通过情景对话和新颖有趣的游戏向学生展示学习内容。

  • 结构编排

    结合孩子的心理特征以及认知水平对教学主题、 教学目标、教学内容、教学形式进行全方位审核,最终确定一个最为合理的编排。

  • 课件设计

    以五大人物的学校生活、家庭生活为主线,通过小故事的形式编排课程内容,涵盖了日常生活和学习的主要场景。课前预习、课中操练、课后作业帮助学生强化记忆,巩固课堂知识。

L i n g o J o y

多种课程,贴合学生需求

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