需求分析

根据学生的年龄、认知水平、中文基础等要素来评估该学生的级别， 从而确定对应的课程、教学模式、学习目标、需涵盖的主题等。

内容创新

参考国际知名的通用汉语考试教材，如： YCT，HSK等，结合学生的文化背景、行为习惯进行融合创新，并通过情景对话和新颖有趣的游戏向学生展示学习内容。

结构编排

结合孩子的心理特征以及认知水平对教学主题、 教学目标、教学内容、教学形式进行全方位审核，最终确定一个最为合理的编排。

课件设计

以五大人物的学校生活、家庭生活为主线，通过小故事的形式编排课程内容，涵盖了日常生活和学习的主要场景。课前预习、课中操练、课后作业帮助学生强化记忆，巩固课堂知识。